課程背景6Sigma黑帶，作為6Sigma推行組織中的關(guān)鍵角色，可利用高級(jí)統(tǒng)計(jì)工具及其他質(zhì)量改善工具，并帶領(lǐng)黃帶和綠帶團(tuán)隊(duì)一起改善跨部門(mén)復(fù)雜問(wèn)題。六西格瑪黑帶人選，是企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干人員。通過(guò)4個(gè)月（其中每個(gè)月1周的封閉式課程，其余3周的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施實(shí)踐）的訓(xùn)練，為企業(yè)培養(yǎng)六西格瑪黑帶專(zhuān)家，使其能夠持續(xù)為企業(yè)完成項(xiàng)目并獲得突破性的財(cái)務(wù)效益。培養(yǎng)組織能力，激勵(lì)能力，項(xiàng)目管理技術(shù)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)診斷能力...
課程背景本次六西格瑪綠帶培訓(xùn)課程，將利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法發(fā)掘常規(guī)方法難以發(fā)掘的根本原因，探索常規(guī)方法難以探索的規(guī)律，幫助企業(yè)針對(duì)根本原因和潛在規(guī)律采取最有效措施，用最小的代價(jià)解決戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、操作層面的各類(lèi)瓶頸和痼疾性問(wèn)題，從而獲得成功，走向卓越！一、企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題與誤區(qū)1. 質(zhì)量方面：產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)有待改進(jìn)，客戶(hù)滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度有待提高，客訴成本過(guò)高。2. 成本方面：生產(chǎn)效率、資金利用率不高，內(nèi)部不...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以TTT內(nèi)訓(xùn)師完整流程為框架，結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師典型問(wèn)題，選擇客戶(hù)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①為師有道、②課程開(kāi)發(fā)、③授課技巧共三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，進(jìn)而影響結(jié)果，確保獲得學(xué)習(xí)效果，提升公司內(nèi)訓(xùn)師能力與...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以TTT內(nèi)訓(xùn)師完整流程為框架，結(jié)合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師典型問(wèn)題，選擇客戶(hù)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①為師有道、②課程開(kāi)發(fā)、③授課技巧共三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，進(jìn)而影響結(jié)果，確保獲得學(xué)習(xí)效果，提升公司內(nèi)訓(xùn)師能力與...
【課程簡(jiǎn)介】TWI是針對(duì)一線(xiàn)主管技能發(fā)展的訓(xùn)練。它重視技能的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)技能在實(shí)際工作環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐掌握。本課程以TWI——JS為知識(shí)體系為框架并結(jié)合企業(yè)JS最佳實(shí)踐，形成課程內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】? 培養(yǎng)管理者主動(dòng)發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)潛在危險(xiǎn)的能力，并科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。? 將安全要求嵌入標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，確保操作規(guī)范可執(zhí)行。? 通過(guò)有效教導(dǎo)方法強(qiáng)化員工安全意識(shí)，確保安全規(guī)范深入人心。? 確...
【課程簡(jiǎn)介】TWI是針對(duì)一線(xiàn)主管技能發(fā)展的訓(xùn)練。它重視技能的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)技能在實(shí)際工作環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐掌握。本課程TWI——JR為知識(shí)體系為框架并結(jié)合企業(yè)JR最佳實(shí)踐，形成課程內(nèi)容。【課程目標(biāo)】? 使管理者理解并運(yùn)用TWI——JR的四大核心原則，主動(dòng)預(yù)防員工關(guān)系問(wèn)題。? 通過(guò)結(jié)構(gòu)化方法（如“四步法”）解決已發(fā)生的員工關(guān)系問(wèn)題。? 通過(guò)有效溝通技巧提升員工參與感和歸屬感。? 確保管...
【課程簡(jiǎn)介】TWI是針對(duì)一線(xiàn)主管技能發(fā)展的訓(xùn)練。它重視技能的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)技能在實(shí)際工作環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐掌握。本課程TWI——JM為知識(shí)體系為框架并結(jié)合企業(yè)JM最佳實(shí)踐，形成課程內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】? 使管理者熟練掌握“分解——質(zhì)疑——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)施”的四階段改善方法（ECRS原則），形成系統(tǒng)化的問(wèn)題分析與解決能力。? 識(shí)別并消除生產(chǎn)中的“七大浪費(fèi)”（搬運(yùn)、庫(kù)存、動(dòng)作、等待、過(guò)度加工）...
【課程簡(jiǎn)介】TWI是針對(duì)一線(xiàn)主管技能發(fā)展的訓(xùn)練。它重視技能的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸，強(qiáng)調(diào)技能在實(shí)際工作環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐掌握。本課程以TWI——JI為知識(shí)體系為框架并結(jié)合企業(yè)JI最佳實(shí)踐，形成課程內(nèi)容?！菊n程目標(biāo)】? 使班組長(zhǎng)、一線(xiàn)主管等熟練運(yùn)用“四階段法”（準(zhǔn)備、示范、實(shí)作、上線(xiàn)），確保指導(dǎo)過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，減少因教導(dǎo)不規(guī)范導(dǎo)致的錯(cuò)誤。? 通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)方法，快速提升員工技能水平，降低不良率與返工。? ...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以全面質(zhì)量管理、ISO9001標(biāo)準(zhǔn)、IATF16949標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量工具知識(shí)體系為框架，結(jié)合企業(yè)質(zhì)量管理最佳實(shí)踐，針對(duì)企業(yè)質(zhì)量管理關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①正確的質(zhì)量?jī)r(jià)值觀(guān)、②過(guò)程與結(jié)果、③問(wèn)題解決共三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以全面質(zhì)量管理及5S班組管理知識(shí)體系為框架，結(jié)合企業(yè)貫標(biāo)最佳實(shí)踐，針對(duì)班組質(zhì)量商管理關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括：①定義質(zhì)量、②班組日常管理內(nèi)容、③班組質(zhì)量管理四大原則、④班組質(zhì)量管理全流程共四個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以全面質(zhì)量管理知識(shí)體系為框架，結(jié)合企業(yè)貫標(biāo)最佳實(shí)踐，結(jié)合質(zhì)量管理案例針對(duì)企業(yè)體系落地關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①TQM前世今生、②行動(dòng)準(zhǔn)則與思路、③TQM最佳實(shí)踐、④工具實(shí)踐共四個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以質(zhì)量成本管理知識(shí)體系為框架，結(jié)合企業(yè)質(zhì)量成本管理最佳實(shí)踐，及質(zhì)量管理案例針對(duì)企業(yè)質(zhì)量成本落地關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①正確的質(zhì)量觀(guān)、②質(zhì)量成本最佳實(shí)踐、③質(zhì)量改進(jìn)與成本控制三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，進(jìn)而影響結(jié)果，確保獲得學(xué)習(xí)效果，使企業(yè)質(zhì)量成本與公司經(jīng)營(yíng)相融合。二、課程收益堅(jiān)持“...
一、課程簡(jiǎn)介本課程根據(jù)客戶(hù)的需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以福特8D問(wèn)題解決法為框架，結(jié)合問(wèn)題解決應(yīng)用最佳實(shí)踐，選擇客戶(hù)關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行講授，具體模塊包括①問(wèn)題的問(wèn)題、②問(wèn)題的性質(zhì)與解決實(shí)踐、③善用工具共三個(gè)核心部分進(jìn)行深入講解，按照“知識(shí)講解——案例展示——現(xiàn)狀診斷——課堂練習(xí)——行動(dòng)計(jì)劃“五個(gè)維度進(jìn)行講授，確保參加學(xué)習(xí)的人員能夠深入理解、獲得認(rèn)知、改變行為，進(jìn)而影響結(jié)果，確保獲得學(xué)習(xí)效果，提升公...
【課程背景】APQP（Advanced Product Quality Planning）產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃，是一種結(jié)構(gòu)化的方法，用來(lái)確定和制定確保某產(chǎn)品使顧客滿(mǎn)意所需的步驟。如何能在爬坡計(jì)劃中完成APQP？如何實(shí)施計(jì)劃？我們的課程力求在A(yíng)PQP的有效實(shí)施可引導(dǎo)企業(yè)資源并避免后期的更改，以最低成本及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品從而使客戶(hù)滿(mǎn)意。實(shí)施APQP，從產(chǎn)品的概念開(kāi)發(fā)階段、立項(xiàng)階段、樣件階段、小批量階段...
【課程簡(jiǎn)介】8D方法，又稱(chēng)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問(wèn)題解決方法，是福特公司處理問(wèn)題的一種方法，適用于企業(yè)制程能力偏低、過(guò)程出現(xiàn)異常、出現(xiàn)重大不良等問(wèn)題時(shí)的解決，同時(shí)也適用于服務(wù)類(lèi)企業(yè)的面對(duì)顧客投訴、工作質(zhì)量水平下隆等管理問(wèn)題，它提供了一套符合邏輯的解決問(wèn)題的方法，以提高組織自我改進(jìn)、自我完善的能力，從而達(dá)到：避免混亂、減少浪費(fèi)、增加客戶(hù)滿(mǎn)意、正本清源，標(biāo)本兼治，最終提升企業(yè)的整體管理水平和管理績(jī)效?！九嘤?xùn)對(duì)...
【課程背景】《產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP》（第三版）和《控制計(jì)劃CP》（第一版）已于2024年3月1日正式發(fā)布，并取代原《產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP》（第二版）。為更好地服務(wù)企業(yè)客戶(hù)，幫助企業(yè)更好的了解新版變化點(diǎn)，掌握產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP五個(gè)階段輸入輸出要求和控制計(jì)劃CP的方法，提升汽車(chē)行業(yè)從業(yè)人員能力水平，方普管理將定期開(kāi)展《產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP》（第三版）&《控制計(jì)劃CP》（第一版）...
【課程背景】FMEA作為一項(xiàng)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本方法，是一種以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法，可以識(shí)別、量化并減少風(fēng)險(xiǎn)。新版FMEA是AIAG（美國(guó)汽車(chē)行業(yè)行動(dòng)小組）與VDA（德國(guó)汽車(chē)協(xié)會(huì)）的OEM成員以及一級(jí)供應(yīng)商歷時(shí)3年合作的成果，目的為汽車(chē)行業(yè)提供一個(gè)共同的FMEA基礎(chǔ)。方普管理憑借十多年實(shí)戰(zhàn)、上百位專(zhuān)家、上千家公司的審核/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)累積，幫助企業(yè)和學(xué)員全面且系統(tǒng)化提升FMEA應(yīng)用能力，讓FM...
【課程背景】FMEA作為一項(xiàng)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本方法，是一種以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法，可以識(shí)別、量化并減少風(fēng)險(xiǎn)。新版FMEA是AIAG（美國(guó)汽車(chē)行業(yè)行動(dòng)小組）與VDA（德國(guó)汽車(chē)協(xié)會(huì)）的OEM成員以及一級(jí)供應(yīng)商歷時(shí)3年合作的成果，目的為汽車(chē)行業(yè)提供一個(gè)共同的FMEA基礎(chǔ)。方普管理憑借十多年實(shí)戰(zhàn)、上百位專(zhuān)家、上千家公司的審核/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)累積，幫助企業(yè)和學(xué)員全面且系統(tǒng)化提升FMEA應(yīng)用能力，讓FM...
【課程背景】FMEA作為一項(xiàng)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管理的基本方法，是一種以團(tuán)隊(duì)為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法，可以識(shí)別、量化并減少風(fēng)險(xiǎn)。新版FMEA是AIAG（美國(guó)汽車(chē)行業(yè)行動(dòng)小組）與VDA（德國(guó)汽車(chē)協(xié)會(huì)）的OEM成員以及一級(jí)供應(yīng)商歷時(shí)3年合作的成果，目的為汽車(chē)行業(yè)提供一個(gè)共同的FMEA基礎(chǔ)。方普管理憑借十多年實(shí)戰(zhàn)、上百位專(zhuān)家、上千家公司的審核/培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)累積，幫助企業(yè)和學(xué)員全面且系統(tǒng)化提升FMEA應(yīng)用能力，讓FM...
【課程背景】5S是企業(yè)管理的根本基礎(chǔ)，只有5S做好了，現(xiàn)場(chǎng)管理的其他工作才可能持續(xù)穩(wěn)定地做好。沒(méi)有5S，企業(yè)的各種管理、各種認(rèn)證都將徒有形式。沒(méi)有5S，企業(yè)會(huì)有最大的浪費(fèi)，同時(shí)也留不住客戶(hù)、留不住人才。5S是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)降本增效，改善現(xiàn)場(chǎng)的最直接有效的根本方法，是世界通用的現(xiàn)場(chǎng)管理方法，是日本制造業(yè)崛起的根本原因。在中國(guó)，很多企業(yè)認(rèn)為5S很簡(jiǎn)單，但是現(xiàn)場(chǎng)管理就是搞不好，主要原因...
