【課程簡介】
TWI是針對一線主管技能發(fā)展的訓(xùn)練。它重視技能的培養(yǎng)而不是知識的灌輸，強(qiáng)調(diào)技能在實(shí)際工作環(huán)境中通過實(shí)踐掌握。本課程TWI——JM為知識體系為框架并結(jié)合企業(yè)JM最佳實(shí)踐，形成課程內(nèi)容。
【課程目標(biāo)】
? 使管理者熟練掌握“分解——質(zhì)疑——創(chuàng)新——實(shí)施”的四階段改善方法（ECRS原則），形成系統(tǒng)化的問題分析與解決能力。
? 識別并消除生產(chǎn)中的“七大浪費(fèi)”（搬運(yùn)、庫存、動作、等待、過度加工）。
? 建立可復(fù)制的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，并通過PDCA循環(huán)實(shí)現(xiàn)持續(xù)優(yōu)化。
? 激發(fā)一線員工主動提出改善建議，形成全員參與的改善文化。
? 通過方法優(yōu)化降低資源消耗，同時(shí)規(guī)避安全隱患。
【課程特色】
? 講義通俗易懂，以“4階段法”的形式簡明扼要地歸納為一張卡片，易于執(zhí)行。
? 把現(xiàn)場的問題和素材帶入教室，通過實(shí)際操作進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)踐性強(qiáng)。
? 比起知識更強(qiáng)調(diào)技能，比起“應(yīng)知”更重視“應(yīng)會”。
【課程方式】
啟發(fā)式、教練式、互動式、情景演練、小組討論。
【受訓(xùn)學(xué)員】
一線班組長
【課程時(shí)長】
培訓(xùn)2天，共12課時(shí)。
【課程大綱】
開篇：課程導(dǎo)入
第一章：TWI概述
TWI沿革簡
課程介紹
TPS——精益生產(chǎn)思想的滲入
精益屋
一線主管的含義
? 工作指導(dǎo)——指導(dǎo)的技能
? 工作關(guān)系——待人的技能
? 工作改善——改善的技能
? 工作安全
人的含義
? 管理
? 指揮
? 指導(dǎo)
? 協(xié)調(diào)
一線主管三大責(zé)任
? 安全
? 交期
? 質(zhì)量
討論：大家現(xiàn)場遇到哪些問題
問題歸類及解決方法
? 人的問題
? 物的問題
一線主管的責(zé)任
? 安全
? 交期
? 質(zhì)量
? 成本
? 士氣
一線主管必備的6個(gè)條件
? 工作的知識
? 職責(zé)的知識
? 指導(dǎo)的技能
? 改善的技能
? 待人的技能
? 安全作業(yè)的技能
訓(xùn)練的必要性
不完善的指導(dǎo)方法示范
討論：知識與技能
第二章：改善的概述
TWI——是完成KPI的基本工作技能
JM——改善的技能
改善理念
? 2個(gè)起點(diǎn)
? 六個(gè)思想
生活中改善案例
三種作業(yè)形態(tài)
? 搬運(yùn)作業(yè)
? 手工作業(yè)
? 機(jī)械作業(yè)
案例研習(xí)：生產(chǎn)無線電屏蔽板及捆包作業(yè)
? 繪制：初始現(xiàn)場配置圖
? 尋找三種作業(yè)狀態(tài)
? 提出改善建議
案例研習(xí)：改善后生產(chǎn)無線電屏蔽板及捆包作業(yè)
? 繪制：新現(xiàn)場配置圖
? 提出問題
? 改善總結(jié)
討論：改善案例討論
改善流程圖
第三章：改善四階段
改善四階段概述
第1階段——分解作業(yè)
? 實(shí)施步驟
? 步驟要點(diǎn)
? 練習(xí)：描述剛才動作
? 工作分解表解讀
? 第一階段總結(jié)
工具：工作分解表
第2階段——自問細(xì)節(jié)
? 實(shí)施步驟
? 自問9要素
? 工作分解表解讀
? 第二階段總結(jié)
第3階段——自問細(xì)節(jié)
? 實(shí)施步驟
? 動作經(jīng)濟(jì)的原則
? 工作分解表解讀
? 第三階段總結(jié)
第4階段——實(shí)施新方法的說明
? 實(shí)施步驟
? 步驟要點(diǎn)
? 工作分解表解讀
? 第四階段總結(jié)
回顧：4階段回顧總結(jié)
第四章：改善最佳實(shí)踐
討論：來之改善中內(nèi)外因的阻力
改善的理念
改善的基本10原則
討論：下班后你做什么
討論：我們生產(chǎn)現(xiàn)場是否有類似的浪費(fèi)
消除浪費(fèi)
行動計(jì)劃：選擇現(xiàn)場浪費(fèi)
七大浪費(fèi)解決對策
改善流程
案例：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的改善
場景說明——參考布局圖
作業(yè)現(xiàn)狀說明
案例：總結(jié)
作業(yè)改善的現(xiàn)場程序
工作控制
? 人員控制
? 質(zhì)量控制
? 安全控制
? 進(jìn)度控制
案例：無處不在的改善
企業(yè)改善文化的特點(diǎn)
JM——工作改善課程總結(jié)
【聯(lián)系方式】
聯(lián)系人：葉老師18820403535（微信同號） QQ：909348663 官網(wǎng)：m.yunke114.com
