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東莞質(zhì)量核心五大工具培訓價格

36
發(fā)表時間:2024-02-22 10:03

培訓簡介

IATF16949五大工具及應用》課程,是IATF16949體系運作中的核心內(nèi)容,本課程主要從產(chǎn)品的整個產(chǎn)出的流程的角度依次闡述了IATF16949五大工具的使用流程及注意事項,并對重點內(nèi)容進行梳理和講解,通過學員的實際練習來加強對知識的理解和掌握,旨在幫助汽車廠及其零組件供應商的工程人員真正掌握該工具的使用,有助于產(chǎn)品品質(zhì)在全流程得到預防和控制,從而減少產(chǎn)品量產(chǎn)中的質(zhì)量問題,提高企業(yè)的質(zhì)量水平和管理水平。

課程目標

◆了解產(chǎn)品質(zhì)量策劃的結構化方法;

◆學會使用APQP中提到的各種方法;

◆了解潛在的失效分析和后果分析的基本術語;

◆熟悉FMEA進行分析;

◆了解測量系統(tǒng)的定義;

◆掌握測量系統(tǒng)分析的方法;

◆了解統(tǒng)計基本知識;

◆熟悉統(tǒng)計技術方法;

◆學會運用常規(guī)控制圖;

◆在生產(chǎn)現(xiàn)場如何運用;

◆理解生產(chǎn)件批準的要求;

◆按PPAP要求準備資料的能力。

參加對象

本課程適合希望通過質(zhì)量五大工具提升工作績效與部門管理,例如部門經(jīng)理/主管、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管、高級工程師等。

培訓方式

錄像觀賞+工具復制+案例分析+實戰(zhàn)模擬+疑難問答+精彩點評

課程大綱

第一部分APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃

1、APQP簡介與基本原則

2、計劃和確定項目

3、產(chǎn)品設計與開發(fā)

4、過程設計與開發(fā)

5、產(chǎn)品和過程確認

6、反饋、評定和糾正措施

第二部分FMEA潛在失效模式及后果分析

1DFMEA理解與實施培訓

2、PFMEA理解與實施培訓大綱

第三部分MSA測量系統(tǒng)分析

1、MSA的基本概念

2、計量型測量系統(tǒng)分析技術

3、計數(shù)型測量系統(tǒng)分析技術

第四部分SPC統(tǒng)計過程控制

1、SPC概述

2、過程能力指標

3、控制圖的原理

4、變量控制圖

5、如何開始建立SPC

6、屬性控制圖

7、常用的分析工具

第五部分PPAP生產(chǎn)件批準程序

1、PPAP簡介與過程要求

2、重要的生產(chǎn)過程

3、PPAP要求

以下是部分培訓內(nèi)容摘要:

需獲得顧客批準的原則

除非出現(xiàn)顧客放棄PPAP批準的情況,否則,在下列情況下,組織必須獲得顧客的批準:

1)一種新的零件或產(chǎn)品(即:從前未曾提供給顧客的某種零件、材料或顏色)。

2)對以前所提交不符合零件的糾正。

3)由于設計記錄、規(guī)范或材料方面的工程更改從而引起了產(chǎn)品的改變。

控制圖的應用范圍

1)診斷:評估過程的穩(wěn)定性。對于一個新過程,可以利用控制圖判定它是否處于穩(wěn)定狀態(tài)。

2)控制:決定某過程何時需要調(diào)整,何時需要保持原有狀態(tài)。在生產(chǎn)過程,當控制圖上的點出現(xiàn)異常時,就需要對過程進行調(diào)整。如果控制圖上的點沒有出現(xiàn)異常,說明過程受控,在沒有更高要求前,要設法保持這個過程使其能長期正常工作。

3)確認:確認某一過程的改進。對過程進行改進后,利用控制圖對改進的效果進行確認。

極差法簡介

極差法是一種簡易型的GRR手法。極差法只分析測量系統(tǒng)的總體情形,不將變異性分解成重復性和再現(xiàn)性。極差法的優(yōu)點是能快速地提供一個測量變異性的近似值。

當選擇5個樣本進行研究時,極差法有80%的概率將不合格的測量系統(tǒng)識別出來;當選擇10個樣本進行研究時,概率是90%。

如果之前已做過幾次GRR分析,其結果都非常理想,那么在新產(chǎn)品開發(fā)時又使用的是同一測量儀器,或每年想確認一下其GRR的狀況時,則可以采用此簡易型的GRR手法。

收費標準:質(zhì)量五大核心工具人民幣400元/人(含培訓費、教材費、證書費等)

開課時間:2024年3月23-25日

培訓地點:東莞市南城區(qū)莞太大道56號金海大廈A座4樓405

特別說明:單獨"質(zhì)量五大核心工具"網(wǎng)絡課程收費標準:1000元/人。

其他說明:

1、所有課程需達到最低保障人數(shù)方可開課。

2、方普管理可根據(jù)客戶需求提供定制化的內(nèi)訓服務,歡迎垂詢詳情。

3、具體任課講師以當天安排為準。

4、常年招生,具體事宜留意課程通知函指引。

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