課程背景
為了系統(tǒng)全面的掌握六西格瑪工具和方法，我們開發(fā)了此課程；主要目的是為了讓學(xué)員理解并能靈活運(yùn)用相關(guān)流程分析工具：DOE、QFD、SPC、MSA、FMEA、MINITAB、DMAIC方法論、各種統(tǒng)計(jì)工具和方法等，六西格瑪黑帶實(shí)戰(zhàn)課程運(yùn)用實(shí)際案例系統(tǒng)闡述六西格瑪管理D-M-A-I-C的模型、組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目管理、突破策略和文化變革策略。并結(jié)合了制造業(yè)及服務(wù)業(yè)的實(shí)際案例貫穿始終。采用輔導(dǎo)式教學(xué)方式，重點(diǎn)講解六西格瑪項(xiàng)目各階段所用工具及MINITAB專用軟件的應(yīng)用。使學(xué)員能夠利用DMAIC方法論及相關(guān)流程分析改善工具改進(jìn)本職工作流程，并能作為六西格瑪項(xiàng)目改進(jìn)小組的成員參與項(xiàng)目活動(dòng)，推進(jìn)項(xiàng)目開展或支持黑帶完成改進(jìn)項(xiàng)目。
課程目標(biāo)
1、系統(tǒng)掌握六西格瑪?shù)母拍?正確理解六西格瑪價(jià)值、流程。
2、掌握六西格瑪?shù)姆椒ê凸ぞ呒白⒁馐马?xiàng)
3、消除管理中的誤區(qū),如何讓六西格到項(xiàng)目落地,讓中國(guó)企來能實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用六西格瑪
4、掌握DMAIC方法論和統(tǒng)計(jì)工具的具體使用方法
5、 靈活運(yùn)用相關(guān)流程分析工具：DOE、QFD、SPC、MSA、FMEA、MINITAB等工具；
參加對(duì)象
主管質(zhì)量的副總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、精益六西格瑪管理黑帶、精益六西格瑪管理綠帶、改進(jìn)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理等工程、技術(shù)與管理人員
培訓(xùn)大綱
第一天：Define--六西格瑪定義階段：發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)問題
第一講：6sigma 管理綜述（原理、模型、組織、資源與活動(dòng)）
第二講：如何啟動(dòng)和界定一個(gè)6 SIGMA 項(xiàng)目
第三講：劣質(zhì)成本分析（企業(yè)成本的種類與構(gòu)成）
第四講：D 階段實(shí)用方法分析法與工具
第五講：定義階段的中國(guó)企業(yè)注意事項(xiàng)
第二天：Measure--六西格瑪測(cè)量階段：現(xiàn)狀測(cè)量
第六講：量測(cè)階段的質(zhì)量概念
第七講：MSA 測(cè)量系統(tǒng)分析：確保所收集數(shù)據(jù)的真實(shí)性
第八講：六西格瑪專用軟件MINITAB 基礎(chǔ)介紹
第九講：潛在失效模式及效果分析（FMEA）
第十講：M 階段工具的運(yùn)用
第十一講：量測(cè)階段運(yùn)行案例剖析
第三天：Analyze--六西格瑪分析階段：查找關(guān)鍵原因
第十二講：分析階段的質(zhì)量概念與理解
第十三講：多變量分析技術(shù)
第十四講：置信區(qū)間與假設(shè)檢驗(yàn)
第十五講：DOE 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)介紹
第十六講：DOE 全因子及分部因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第十七講：A 階段工具和方法運(yùn)用
第十八講：企業(yè)實(shí)際中A 階段問題分析與解決
第四天：Improve--六西格瑪改善階段：改善關(guān)健原因，優(yōu)化相關(guān)參數(shù)
第十九講：改進(jìn)階段質(zhì)量概念講解
第二十講：改進(jìn)階段質(zhì)量概念講解
第二十一講：SPC 統(tǒng)計(jì)過程控制理論
第二十二講：I 階段思維方法
第二十三講：改進(jìn)階段的工具和方法
第二十四講：企業(yè)實(shí)際中改善
第五天：Control--六西格瑪控制階段：改善成果控制與橫向擴(kuò)展
第二十五講：控制階段質(zhì)量概念理解
第二十六講：控制階段質(zhì)量概念理解
第二十七講：控制階段的工具和方法
第二十八講：SPC 統(tǒng)計(jì)過程控制理論
第二十九講：計(jì)量型數(shù)據(jù)SPC
第三十講：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)SPC
第三十一講：CP K 過程能力分析
第三十二講：企業(yè)實(shí)際中六西格瑪問題
課程內(nèi)容節(jié)選
以下是部分內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)圖
網(wǎng)絡(luò)圖(network planning)也稱箭條圖或矢線圖,利用網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行計(jì)劃安排和優(yōu)化的方法稱為網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù),在我國(guó)也稱為統(tǒng)籌法。網(wǎng)絡(luò)圖是把推進(jìn)計(jì)劃所必需的各項(xiàng)工作按時(shí)間順序和從屬關(guān)系用網(wǎng)絡(luò)形式表示的一種矢線圖。一項(xiàng)任務(wù)或工程可以分解為許多作業(yè),這些作業(yè)在生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)組織上相互依賴、相互制約,網(wǎng)絡(luò)圖可以把各項(xiàng)作業(yè)之間的這種依賴和制約關(guān)系清晰地表示出來。通過網(wǎng)絡(luò)圖能找出影響工程進(jìn)度的關(guān)鍵和非關(guān)鍵因素,從而進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),合理地利用資源,提高效率與效益。
關(guān)鍵路徑是網(wǎng)絡(luò)圖中一個(gè)極其重要的概念。關(guān)鍵路徑又稱主要矛盾線,其周期決定了整個(gè)作業(yè)進(jìn)度的周期。關(guān)鍵路徑上的延遲或提前,將直接導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目總工期的拖延或提前。關(guān)鍵路徑上的作業(yè)稱關(guān)鍵作業(yè)。關(guān)鍵作業(yè)在時(shí)間上沒有回旋的余地。因此,要縮短總工期,必須抓住關(guān)鍵路徑上的薄弱環(huán)節(jié),采取措施,挖掘潛力,以壓縮工期。關(guān)鍵路徑能使管理者對(duì)工程做到心中有數(shù)、明確重點(diǎn)。
構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)應(yīng)遵循下列規(guī)則:
(1)規(guī)則1:網(wǎng)絡(luò)圖中每個(gè)活動(dòng)都由一個(gè)箭頭表示,且只有一個(gè)箭頭。一個(gè)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)圖中不能出現(xiàn)兩次,但是,一個(gè)活動(dòng)可以分解為多個(gè)部分。
(2)規(guī)則2:不能有兩個(gè)活動(dòng)從同一個(gè)事件指向同樣的另一個(gè)事件。正確的做法是引入虛事件和虛活動(dòng)。
(3)規(guī)則3:為了保證網(wǎng)絡(luò)圖中事件和活動(dòng)的先后關(guān)系正確,每添加一個(gè)活動(dòng)時(shí)都應(yīng)先回答下列問題:
·該活動(dòng)開始前必須完成哪些活動(dòng)?
·哪些活動(dòng)是該活動(dòng)的直接后繼活動(dòng)?
·哪些活動(dòng)必須和該活動(dòng)同時(shí)發(fā)生?
培訓(xùn)費(fèi)用
RMB 8500元/人，含了培訓(xùn)費(fèi)用、教材費(fèi)、培訓(xùn)證書費(fèi)及稅費(fèi)。
培訓(xùn)時(shí)間
2023年12月20 - 24日，培訓(xùn)5天，共30課時(shí)。
培訓(xùn)地址
惠州市惠陽(yáng)區(qū)
