培訓(xùn)背景
在工業(yè)制造領(lǐng)域，五大核心工具是確保產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率的重要基石。它們分別是：
1.APQP（Advanced Product Quality Planning，先進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)規(guī)劃）
2.PPAP（Production Part Approval Process，生產(chǎn)部件批準(zhǔn)程序）
3.FMEA (Failure Mode and Effects Analysis，失效模式及影響分析)
4.SPC (Statistical Process Control，統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制)
5.MSA (Measurement System Analysis，測(cè)量系統(tǒng)分析)
這五種工具分別從不同的角度對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和質(zhì)量進(jìn)行管理。
課程目標(biāo)
理解五大工具的目的、原理、過(guò)程和方法；
掌握五大工具的知識(shí)和技能，能有效開(kāi)展項(xiàng)目策劃和管理，具備擔(dān)任新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目組長(zhǎng)的能力；
具備應(yīng)用五大工具對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品和過(guò)程實(shí)施過(guò)程評(píng)估的能力，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進(jìn)。
參加對(duì)象
各企業(yè)的中高層技術(shù)及管理人員、部門經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、工程師、企業(yè)相關(guān)質(zhì)量管理人員
培訓(xùn)模式
培訓(xùn)過(guò)程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問(wèn)答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。
授課教師
IATF認(rèn)可的資深教師授課，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及審核實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家授課。
課程大綱
第一部分：APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃
1、APQP簡(jiǎn)介與基本原則
2、計(jì)劃和確定項(xiàng)目
3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
4、過(guò)程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
5、產(chǎn)品和過(guò)程確認(rèn)
6、反饋、評(píng)定和糾正措施
第二部分：FMEA潛在失效模式及后果分析
1、DFMEA理解與實(shí)施培訓(xùn)
2、PFMEA理解與實(shí)施培訓(xùn)大綱
第三部分：MSA測(cè)量系統(tǒng)分析
1、MSA的基本概念
2、計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)分析技術(shù)
3、計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)分析技術(shù)
第四部分：SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
1、SPC概述
2、過(guò)程能力指標(biāo)
3、控制圖的原理
4、變量控制圖
5、如何開(kāi)始建立SPC
6、屬性控制圖
7、常用的分析工具
第五部分：PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序
1、PPAP簡(jiǎn)介與過(guò)程要求
2、重要的生產(chǎn)過(guò)程
3、PPAP要求
以下是部分培訓(xùn)內(nèi)容摘要：
外觀批準(zhǔn)報(bào)告(AAR)
1)如果產(chǎn)品/零件設(shè)計(jì)記錄(文件)上有外觀項(xiàng)目要求,則必須完成該產(chǎn)品/零件的外觀批準(zhǔn)報(bào)告(Aar)。典型的Aar i常只適用于帶有顏色、表面紋路或表面外觀要求的零件。
2)在最終的PPAP w交前,可能需要先提交Aar 有代表性的產(chǎn)品/零件。在最終的PPAP 交時(shí),AAR (填入零件接受情況和顧客代表簽名)必須與PSW(零件提交保證書(shū))一起提交。
控制圖的應(yīng)用范圍
1)診斷:評(píng)估過(guò)程的穩(wěn)定性。對(duì)于一個(gè)新過(guò)程,可以利用控制圖判定它是否處于穩(wěn)定狀態(tài)。
2)控制:決定某過(guò)程何時(shí)需要調(diào)整,何時(shí)需要保持原有狀態(tài)。在生產(chǎn)過(guò)程中,當(dāng)控制圖上的點(diǎn)出現(xiàn)異常時(shí),就需要對(duì)過(guò)程進(jìn)行調(diào)整。如果控制圖上的點(diǎn)沒(méi)有出現(xiàn)異常,說(shuō)明過(guò)程受控,在沒(méi)有更高要求前,要設(shè)法保持這個(gè)過(guò)程使其能長(zhǎng)期正常工作。
3)確認(rèn):確認(rèn)某一過(guò)程的改進(jìn)。對(duì)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)后,利用控制圖對(duì)改進(jìn)的效果進(jìn)行確認(rèn)。
測(cè)量系統(tǒng)的變差
測(cè)量結(jié)果的變差一部分來(lái)自于被測(cè)對(duì)象本身,一部分來(lái)自于測(cè)量系統(tǒng)。
測(cè)量系統(tǒng)分析(MSA)研究測(cè)量系統(tǒng)的變差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,進(jìn)而確定測(cè)量系統(tǒng)能否使用。
測(cè)量系統(tǒng)的變差按性質(zhì)可以分為位置變差、寬度變差。位置變差主要包括:
偏倚、穩(wěn)定性、線性;寬度變差主要包括:重復(fù)性和再現(xiàn)性。
1.位置變差
(1)偏倚
(2)穩(wěn)定性
(3)線性線性是在量具預(yù)期的工作范圍內(nèi),偏倚值的差異。
2.寬度變差
(1)重復(fù)性(Repeatability, RPT)
(2)再現(xiàn)性(Reproducibility,RPD)
培訓(xùn)安排
課程費(fèi)用：￥2600 元
課程類型：質(zhì)量五大核心工具現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)
培訓(xùn)天數(shù)：3天
授課時(shí)間：2024年3月23-25日
授課地點(diǎn)：紹興市越城區(qū)錢王祠前16號(hào)（近解放路）
線上培訓(xùn)：單獨(dú)"質(zhì)量五大核心工具"網(wǎng)絡(luò)課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1000元/人。
